És… megint! 🙂
TEIS TÁMOP 3.3.15. „A hátrányos helyzetű gyermekek önkéntes részvételének ösztönzése a komplex iskolai testmozgásprogramok szervezésében” projekt.
TE IS fergeteg!
Mennyire figyelsz társadra?
Mi változott meg?
Ilyennek látom magamat, ilyennek látlak téged.
Köszi, hogy Te is ott voltál! 🙂
Continue reading
Category Archives: Projektjeink
Újabb TEIS 🙂 Télies hangulattal 🙂
TEIS TÁMOP 3.3.15. „A hátrányos helyzetű gyermekek önkéntes részvételének ösztönzése a komplex iskolai testmozgásprogramok szervezésében” projekt.
Kingának bemutattuk az új játékokat, majd egy fergeteges hócsatával zártunk!
Remélhetően Te is jól érezted magad!
Konfliktuskezelés TÁMOP 3.1.4. Innovatív iskolák fejlesztése pályázat újabb interaktív foglalkozása.
Te is ott voltál? 🙂
TEIS TÁMOP 3.3.15. „A hátrányos helyzetű gyermekek önkéntes részvételének ösztönzése a komplex iskolai testmozgásprogramok szervezésében” projekt.
Újabb fantasztikus délután együtt! 🙂
A hangulat természetesen: fergeteges! 🙂
Az Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmények által nyújtott szolgáltatások fejlesztése és a szolgáltatást támogató eszközök beszerzése
A pályázat alapvető célja, hogy a pályázó intézmények kapacitás- és szolgáltatásbővítéssel hozzájáruljanak a sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók ellátórendszerének minőségi javításához, alakuljon ki olyan szolgáltatási professzió, ami biztosítja a minőségi oktatáshoz való hozzáférést, a sikeres együttnevelés feltételeinek megteremtését, segíti a társadalmi integrációt, javítja az esélyeket a munkaerő-piaci megjelenésben.
A pályázat további célja, hogy az Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmények speciális eszközök beszerzésével, kapacitás és szolgáltatásbővítéssel a fogyatékossági típusok előfordulásának arányában javítsák a területi lefedettséget, és bővítsék a sajátos nevelési igényű gyerekek ellátórendszerének kínálatát.
A pályázat célja továbbá, hogy a már működő Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmények továbbfejlesztésével és új Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmények kialakításával egységes standardok alapján működő, a helyi és területi igényeket figyelembe vevő, megfelelő minőségű és mértékű kapacitással rendelkező szolgáltatási rendszer épüljön ki, amely hatékonyan képes segíteni az együttnevelést támogató szolgáltatások beépülését a pedagógiai gyakorlatba, és lehetővé teszi, hogy a sajátos nevelési igényű gyerekek, tanulók lehetőség szerint lakóhelyükhöz közel kapják meg a különleges gondozási igényükből fakadó szolgáltatásokat.

A 2. Csapatépítő foglalkozásunk remek hangulatban telt!
Iskolánkban november 24-én rendeztük meg az egy éven át tartó rendezvénysorozat utolsó állomását, mely a biztonságos közlekedésre való nevelésről szólt. Ezt a lehetőséget a TÁMOP pályázatok keretében kaptuk meg. Tanulóink koncentráltan találkozhattak a közlekedésben felmerülő szabályokkal, lehetőségekkel, megoldásokkal. A témával kapcsolatos utolsó találkozásunkat az „iskola rendőre”, Szántó Zoltán színesítette egy kerékpárral teljesíthető KRESZ-pályával. Nap, mint nap találkozunk ezekkel a közlekedési helyzetekkel, mégis gondolkodva és lassan haladtunk a bicajjal. A pálya teljesítése után jöttek a kérdések. KRESZ-táblákról, szabályokról, nem mindennapi eseményekről. A jól teljesítő tanulók ajándékot is kaptak az „iskola rendőrétől”. A TÁMOP pályázatok keretében sok hasznos ismeretet elsajátíthattunk, de a nem mindennapi szabályok átismétlése is hasznunkra vált.








































































































































































































































































