Tag Archives: 2015
Elérkezett a várva várt pillanat, az iskola adventi koszorúján mind a négy gyertya lángja fellobbant, jelezve mindenkinek, hogy ez a nap különlegesebb lesz, mint a többi. Az osztályok és a csoportok az ünnepi reggelit meghitt, családias hangulatban fogyasztották el a tantermeikben. A színjátszó szakkörösök szép és elgondolkodtató műsorát a nevelőtestület közösen elénekelt dala előzte meg. Ekkor az izgalom már a tetőfokára hágott, hiszen kíváncsi szemek figyelték a karácsonyfa alá rejtett csomagokat. Az ünnepség után vidáman vonultak vissza a gyerekek a termeikbe, és csillogó szemekkel kezdték el kibontani ajándékaikat. Természetesen senki sem maradt meglepetés nélkül!
2015. 12. 16-án Martonné Szücs Aranka védőnő járt az iskolánkban és az
egészség megőrzéséről, a testi higéniáról, a tisztálkodás
fontosságáról mesélt az érdeklődő gyerekeknek. A gyerekek sok kérdésre
okosan tudtak válaszolni, hiszen ezek a témák naponta szóba kerülnek
az órákon is.
Első osztályos tanuló is volt a beszélgetésen, de a hetedikesek is figyelmesen,
fegyelmezetten viselkedtek, érdeklődőek voltak.
Megbeszéltük, hogy tavasszal ismét elhívjuk Aranka nénit, hogy egy
másik témában újra beszélgessen velünk.
egészség megőrzéséről, a testi higéniáról, a tisztálkodás
fontosságáról mesélt az érdeklődő gyerekeknek. A gyerekek sok kérdésre
okosan tudtak válaszolni, hiszen ezek a témák naponta szóba kerülnek
az órákon is.
Első osztályos tanuló is volt a beszélgetésen, de a hetedikesek is figyelmesen,
fegyelmezetten viselkedtek, érdeklődőek voltak.
Megbeszéltük, hogy tavasszal ismét elhívjuk Aranka nénit, hogy egy
másik témában újra beszélgessen velünk.
2015. 12. 15-én az Erzsébet téri Művelődési Házban karácsonyi műsoron vettünk részt, melyet a móri járási hivatal dolgozói szerveztek a járás területén élő tanulók részére.
A színvonalas műsort a Zimmermann Ágoston Általános Iskola diákjai adták, szívet melengetően énekeltek, verset mondtak. Iskolából 7 tanuló vett részt a rendezvényen.
Mindegyikük nagy csomagot, és könyvet kapott ajándékul.
A program sütizéssel zárult. Cukorkát, üdítőt is kaptak a gyerekek.
Mindenki örömmel méregette dobozát, találgatták, vajon mi lehet benne.
Végül mosolyogva álltak a szépen feldíszített fa mellé.
Jó volt jónak lenni!
A szobában a fokozott, hangsúlyos, élénk stimulánsok közvetlen ingereket biztosítanak az érzékszervek számára. Az érzékek általi megtapasztalás segíti a gátlások, félelmek oldását növeli az érdeklődést, nyitottá tesz a környező világ öntevékeny felfedezése iránt. Az ingergazdag környezet élményének felkínálása önmagában is nonverbális kommunikációs bázist nyújt, így számos területen biztosít terápiás lehetőséget. A Snoezelen szobában kétféle tartalommal zajlanak a tevékenységek. Az egyik a pihentető, lazító jelleg, a másik inkább terápiás hatású felhasználás.
Terápia:
Ebben az esetben a pszichés alapfunkciók aktivizálása, fejlesztése a cél. A felkínált ingereken (kellemes zene és fényeffektusok szokatlan egyvelege, érdekes diák, zajok, zörejek, illatok, színek és enyhe vibráció) keresztül a sérült gyermek új, pozitív tapasztalatokat gyűjthet, megtanulhatja a kikapcsolódás technikáját, oldhatja feszültségeit.
A terápia során fejleszthető: hallás, ízlelés, szaglás, tapintás, szem-kéz koordináció, ok-okozat kapcsolatának felismerése, kommunikáció, pihenés, passzív stimuláció, szabadidő, játék. A figyelem felkeltésének hatásos eszköze lehet a projektor segítségével kivetített képanyag alkalmazása.
Relaxációs jelleg:
Meleg, nyugodt hangulatot árasztanak a színek és fények játékán alapuló látványelemek: a színes fénygömbök, diszkó-gömb, színes párologtató, tükörgömb, sólámpák, fényhálók. A relaxációt segíti elő a terápiás idő közben hallható halk, nyugtató hatású muzsika.
A meghitt atmoszféra, a stressz-mentes, szeparált környezet, a relaxációs lehetőség elősegíti a mentális egészség megőrzését és a regenerációt. Az erős és gazdag ingeráradat hatására az észlelés teljesebbé válik, bővül a motivációs bázis, amely öntevékeny felfedezésre serkenti őket. A biztonságos, nyugalmat árasztó környezet oldja a félelmeket, a feszültséget, ellazulnak, oldódnak a görcsös izmok. A kétszemélyes kapcsolat elemi kommunikációs csatornákat nyithat meg és elősegítheti a kölcsönös interakció kialakulását is. Az intim helyzet elősegítheti a gyermekek teljesebb megismerését, reakcióik, jelzéseik, kifejezéseik pontosabb megértését.
Az autista gyermek esetében egy-egy élénkebb inger elősegítheti a saját világból való kilépést. A kétszemélyes kapcsolat, a nyugalmat árasztó környezet alapja lehet az interakciók kialakításának.
A hétfői napon fellobbant adventi koszorúnk harmadik gyertyájának lángja is, ami a szeretetet jelképezi. A közös karácsonyfánk is szépen gyarapodik, lassan eléri teljes pompáját. 🙂
Bemutatjuk iskolánk 3.-4. osztályának téli dekorációját.
Iskolánk hagyományaihoz híven, a második adventi gyertyát is meggyújtottuk. Ezen alkalmakkor az egész iskola kicsit elcsendesül. Örömmel hallgatják kicsik és nagyok a karácsonyi várakozáshoz kötődő történeteket. A második alkalommal a Mikulás első ajándékozásának legendáját ismerhették meg a tanulók, amiből itt is megtanulhatták, hogy nagyon jó adni, de még jobb kapni.
Mozgalmas volt a november, sok érdekes programunk volt. Márton napon mi is felvonultunk kicsi lámpásainkkal. Jártunk egy zöldséges boltban, megnéztük a Lamberg kastélyban a csodaszép fotókiállítást. Tudjuk már, hogy hol van a polgármesteri hivatal épülete, besétálhattunk az udvarára is. A gyógyszertári dolgozók munkája is lenyűgöző volt, mert még a laborba is betekinthettünk. Meglátogattunk egy móri borospincét, megismertük a borászok munkáját, de mi még csak málnaszörppel kívántunk jó egészséget egymásnak. Elmondhatjuk: együtt lenni jó!
