2016. ÁPRILIS 04.-08.
3.-4. osztály
A projekt címe: Tavasz a kertben
Érintett tantárgyak: magyar nyelv és irodalom, környezetismeret, vizuális nevelés, rajz, technika, ének-zene
Időtartam: 7+2+2+2+2 óra= összesen: 15 óra
Tartalmi követelmények:
Magyar nyelv és irodalom
3. osztály: Kerti vetemények, A gyümölcsöskertben, A szomorú almafa, A szilvamag, Az orvos és a beteg
A Meseolvasó tankönyvben található olvasmányok feldolgozása, szövegértés
A kerti veteményekhez kapcsolódó saját IKT tananyag alkalmazása. (kerti zöldségek megkeresése, származási helyük megismerése, érdekes zöldségekről információ gyűjtése)
4. osztály: A rigó és a vadszőlőinda, Párácska
A Meseutazás tankönyvben található olvasmányok feldolgozása, szövegértés
A víz körforgásáról szóló videót tekintettünk meg.
Környezetismeret
Élőlények, növények életszükségletei, A növények részei, A zöldségfélék, A zöldségfajták, Az egészséges életmód
Tapasztalatszerzés, ismeretfeldolgozás,
A zöldségek ehető és nem ehető részei, feldolgozásuk és hasznosításuk IKT tananyag segítségével.
Vizuális nevelés, rajz
Formák felismerése, reprodukálása, színek alkalmazása
Technika
A természetes anyagok megismerése: kevert föld, vetőmagvak. A kerti szerszámok, eszközök használata
Ének-zene
Tavaszi dalok hangulata, ritmusgyakorlatok, poharazás
Tavaszi dalok, dallamok megismerése az internet segítségével.
Összefoglalás
A tantárgyak tananyagainak összekapcsolásával a 3. és a 4. osztály is részt tudott venni a projektben, így a tanulók létszáma 10 fő. A tanulókkal közösen terveztük meg a projekt feladatait. A tervezés közben fel tudtuk mérni a tanulók eddigi ismereteit a témával kapcsolatban: Mi történik tavasszal a természetben? Ki szokott otthon veteményezni? Milyen zöldségeket ismertek? A tananyagok feldolgozása során egymásra épülő információkat dolgoztunk fel a tavaszi veteményezéstől az egészséges életmódig eljutva. A projekt során a gyerekek sok olyan kerti zöldséget ismerhettek meg, ami hazánkban kevésbé megszokott: padlizsán, brokkoli, kínai kel stb. A tapasztalatszerzésre alapozva fontosnak tartottuk a saját élmény szerzését minden tanulónál, ezért a megvalósítás során több gyakorlati elemet is beépítettünk a heti munkába.
A feladatok végrehajtása közben minden nap fényképen és videó felvételen rögzítettük a megvalósítást.
Az ismeretek feldolgozása során sok IKT tananyagot használhattunk, ami a mindennapi tudáshoz, megismeréshez elengedhetetlen. Örülünk, hogy csatlakoztunk a programhoz és rengeteg szép élménnyel gazdagodtunk!