Category Archives: Projektjeink
TÀMOP 3.1.6 „Együtt lenni jó” érzékenyìtő trèning
A tréning első napjàn a móri Radnóti Miklós Általános Iskola 3. osztàlyos tanulóit làttuk vendégül egy kis délutàni közös sportolàsra. A gyerekek màs-más játékos, mozgásos feladatokban próbàlhatták ki magukat.
A tréning màsodik napján a Dr. Zimmermann Ágoston Ált. Isk. 4. osztályos tanulói látogattak el hozzánk és egy felejthetetlen délutánt töltöttünk el együtt.
A gyerekek különfèle fejlesztő eszközökkel ismerkedtek meg jàtèkos formában.
Mindenki nagyon èlvezte a közös programot és rengeteg élménnyel gazdagodtunk! Köszönjük! 🙂
Intézményünkben április 30-án került megrendezésre a Gárdonyi nap, amely helyszíne a pusztavámi Vértes tábor erdei iskolája volt. Idén egy kicsit másképp, rendhagyó módon emlékeztünk meg iskolánk névadójáról.
Napunkat az 1.-2.-4. csoport és az 5.-6. osztály közös műsorával nyitottuk meg, akik Gárdonyi Géza verséből készítettek egy rövid táncos-dalos összeállítást.
A gyerekek ezt követően, különböző szabadtéri programok közül választhattak, mint pl. célba dobás, horgászat, lepedőfestés, rókavadászat, buborékfújás, fejlesztő játékok, zsákba ugrálás, futball és kosárlabda.
Mindenki nagyon jól érezte magát és szerencsére az időjárás is nekünk kedvezett! 🙂
Alapvető cél a versenyképes tudás megszerzéséhez szükséges kulcskompetenciák fejlesztése és az ismeretek átadása érdekében – a köznevelés minden szintjén – a szükséges infokommunikációs (IKT) infrastrukturális feltételek megteremtése, figyelembe véve a köznevelési intézmények eddigi tapasztalatait és igényeit, illetve a sajátos nevelési igényű és nemzetiségi oktatásban részt vevő tanulók integrációját célzó erőfeszítéseket is.
A TIOP-1.1.1-12/1 kiemelt projektként avatkozik be a fenti célok elérése érdekében, az alábbi részcélokra koncentrálva:
– A köznevelési intézményekben álljon rendelkezésre:
- az IKT-készségek elsajátításához szükséges, egyenlő hozzáférést biztosítóinfrastruktúra,
- a pedagógiai munkát támogató informatikai és digitális eszközrendszer,
- olyan informatikai infrastruktúra, amely lehetővé teszi a tanulói előremenetelt, a teljesítményt mérő és tehetségeket nyomon követhetővé tévő eszközrendszer hatékony alkalmazását,
- a közösségfejlesztést, közösségi együttműködést, tartalomszolgáltatást támogató infrastruktúra.
– Csökkenjen a digitális leszakadás mértéke, különös tekintettel:
- a sajátos nevelési igényű,
- és a hátrányos helyzetű tanulókra.
– A pedagógusok körében váljon általánossá az IKT eszközök és módszerek alapszintű ismerete, használata, és a közreműködésükkel terjedjen el az iskolákban az elektronikus adminisztráció.
Intézményünk diáksága 10 tanulói táblagépet , és 5 laptopot vehetett eddig birtokba, várjuk a további eszközöket, melyeket a speciális igényű tanulók fejlesztéséhez fogunk felhasználni.